為適應(yīng)國家“十二五”規(guī)劃期間信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的戰(zhàn)略需求，全面提升計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的教學(xué)與科研水平，特制定本專業(yè)在“十二五”期間的建設(shè)規(guī)劃。本規(guī)劃以計算機技術(shù)開發(fā)為核心導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、應(yīng)用型的專業(yè)技術(shù)人才，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟與社會發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想與發(fā)展目標(biāo)
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密對接國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求。堅持“以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新為動力”的辦學(xué)理念。發(fā)展目標(biāo)定位于：到“十二五”期末，將本專業(yè)建設(shè)成為在區(qū)域內(nèi)具有顯著特色和較高影響力的計算機技術(shù)開發(fā)人才培養(yǎng)基地，形成完善的“教學(xué)、研發(fā)、服務(wù)”一體化體系。
二、重點建設(shè)內(nèi)容
- 優(yōu)化課程體系與教學(xué)內(nèi)容：圍繞計算機技術(shù)開發(fā)核心能力，重構(gòu)課程體系。加強《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》、《軟件工程》、《移動應(yīng)用開發(fā)》、《大數(shù)據(jù)處理技術(shù)》、《云計算與虛擬化》等核心課程建設(shè)，引入企業(yè)真實項目案例，強化實踐教學(xué)比重。
- 加強師資隊伍建設(shè)：實施“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，鼓勵教師到企業(yè)掛職鍛煉，參與技術(shù)研發(fā)項目。引進具有豐富行業(yè)經(jīng)驗的工程師和技術(shù)專家擔(dān)任兼職教師。打造一支結(jié)構(gòu)合理、理論扎實、實踐能力突出的教學(xué)團隊。
- 升級實驗實訓(xùn)條件：重點建設(shè)“軟件開發(fā)實訓(xùn)室”、“移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實驗室”、“大數(shù)據(jù)與云計算綜合實驗平臺”等。購置先進的開發(fā)工具、測試設(shè)備和服務(wù)器集群，模擬企業(yè)真實開發(fā)環(huán)境，為學(xué)生提供高仿真的技術(shù)開發(fā)訓(xùn)練場景。
- 深化產(chǎn)學(xué)研合作：與知名軟件企業(yè)、信息技術(shù)公司建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，共建校外實習(xí)基地、聯(lián)合實驗室或研發(fā)中心。共同開展技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)，并將成果反哺教學(xué)，推動技術(shù)轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)化。
- 完善質(zhì)量保障體系：建立以技術(shù)開發(fā)能力為核心的學(xué)生學(xué)習(xí)成果評價體系。推行“1+X”證書制度，鼓勵學(xué)生獲取行業(yè)權(quán)威的技術(shù)開發(fā)認(rèn)證。健全教學(xué)過程監(jiān)控與反饋機制，持續(xù)改進教學(xué)質(zhì)量。
三、保障措施與預(yù)期成效
1. 組織保障：成立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃實施，明確責(zé)任分工。
2. 經(jīng)費保障：積極爭取各級財政支持，并多渠道籌措建設(shè)資金，確保重點投入實驗設(shè)備更新、師資培訓(xùn)及課程建設(shè)。
3. 制度保障：制定并完善相關(guān)管理制度，如《校企合作管理辦法》、《實訓(xùn)基地管理辦法》等，確保建設(shè)工作規(guī)范有序。
預(yù)期通過五年建設(shè)，專業(yè)在計算機技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域的培養(yǎng)特色將更加鮮明，畢業(yè)生就業(yè)競爭力與起薪水平顯著提升，為社會輸送大批能直接參與項目開發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，并產(chǎn)出一批有應(yīng)用價值的教學(xué)與科研成果，更好地服務(wù)行業(yè)與地方經(jīng)濟發(fā)展。
